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Vídeo como imagen destacada

Ayer veíamos cómo usar un gif animado como imagen destacada en WordPress y, claro, la consecuencia era lógica, más de uno quería saber cómo usar un vídeo como imagen destacada. Y se puede, y el modo más sencillo es usar alguno de estos dos plugins: Replace featured imagen with video: Permite insertar vídeos de Youtube, Dailymotion, Vimeo y cualquier otro servicio que ofrezca un código que insertar. Una vez activo añade una nueva caja meta en el editor donde insertar el código de incrustación del vídeo que quieras que aparezca como imagen destacada. Featured video plus: Permite utilizar vídeos de … Sigue leyendo que hay más → [...]

Quitar vídeos relacionados de YouTube

Si quieres que tus visitantes sigan leyendo más artículos de tu sitio, seguro que no es buena idea que cuando insertes un vídeo de YouTube en una entrada se muestren al final del mismo una lista de vídeos relacionados, pues tus lectores se irán de tu web para ver los vídeos en YouTube.com. Afortunadamente hay varias maneras de que no aparezcan los vídeos relacionados de YouTube al final de una reproducción. La primera es que, si usas el método oEmbed, pegando la URL de un vídeo, solo tienes que añadir al final de la URL &rel=0. Más o menos así: … Sigue leyendo que hay más → [...]

Publicación automática de tweets desde WordPress (Videotutorial)

En este vídeo vamos a ver cómo enviar un tweet de forma automática cuando publicamos una entrada en WordPress, utilizando el plugin “WP to Twitter”. Todo ello lo hacemos en tres pasos: Instalar el plugin “WP to Twitter” en nuestro WordPress. Crear una applicación en Twitter de lectura-escritura enlazada con nuestro WordPress. Introducir en la configuración del plugin 4 valores de la aplicación. Podéis consultar la transcripción del vídeo en este enlace. [...]

TICs en la educación

Ayer 20 de Mayo fui invitado por la Fundación Progreso y Democracia como ponente en el II Encuentro Nacional de Educación, en el que expuse los problemas, ventajas y paradojas del uso de las TIC en la educación. Quise que mi presencia fuera colaborativa, con amplio espacio para el debate, de ahí que expusiera las paradojas que se plantean sobre el uso de las TIC en la educación, máxime cuando los asistentes fueron mayoritariamente profesores, y de las cuestiones y dudas planteadas por los educadores extraigo algunas conclusiones: Hay un gran desconocimiento de lo que es en realidad el uso de las TIC en la educación, a los profesores se les dice que las usen pero no por qué, cómo o con qué objetivos La improvisación ha sido la tónica en la implantación institucional de las TIC en la educación Se prima la implantación de hardware sobre el uso de software, por lo que los costes de implantación son enormes No se está fomentando el uso de software libre, priorizando acuerdos institucionales con empresas que producen software y hardware propietario Es absolutamente imprescindible el cambio de rol del profesor de orador a asesor – o supervisor – mediante el uso […] [...]

Qué es el software libre, explicado para niños … y no tan niños

La apuesta por el software libre no es una cuestión de ideologías, aunque a algunos se lo parezca, pero si de principios. No soy especialmente “talibán” del código abierto, pues muchas veces no me queda otra que usar software propietario por cuestiones de utilidad, y no tengo tiempo ni conocimientos suficientes como para encontrar o crear una alternativa libre, pero si que apuesto por  el software de código libre siempre que es posible, y lo promuevo por sus virtudes, que superan sus inconvenientes, sobre todo a medio y largo plazo. Es por ello que prefiero usar WordPress a Blogger (gratis no es libre), por ello prefiero NeoOffice a MS Office, por ello prefiero The Gimp a Photoshop, y muchos más ejemplos. Pero bueno, que no te quiero soltar un rollo, porque en este vídeo se explica muy bien, y de manera que cualquiera puede entenderlo (espero que tu también):   También te puede interesar: ¿Eres un ciudadano 2.0? Las Empresas están adoptando la Web 2.0 Hemos abierto las puertas, a ver quien las cierra Claves de la motivación [...]